Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan di sekolah dasar dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Tinjauan empiris ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka di beberapa sekolah dasar pada daerah tertentu. Faktor-faktor yang dianalisis meliputi pedagogi, fasilitas, dan peran guru. Hasil analisis menyiratkan bahwa